Líderes en el aula

La educación está cambiando, ya nadie lo duda. Trabajo Cooperativo, aprendizaje basado en proyectos (ABP), herramientas tecnológicas… forman parte del día a día en muchos Centros Escolares, desde Infantil hasta Bachillerato. Provocarán una generación aún más resiliente, que se adaptará al cambio como si nada, y trabajará de forma colaborativa independientemente de con quién y dónde.

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Fuente Pixabay. Distribuida bajo licencia CC0 Public Domain

Pero me inclino a pensar que lo que más les caracterizará será el verdadero empoderamiento de las personas gracias al conocimiento de la inteligencia emocional y las inteligencias múltiples. Y es que esto también empieza a colarse tímidamente en las dinámicas permitiendo a los niños entender y valorar a los diferentes individuos, sin excepciones, como partes de un todo, como personas que siempre suman. Continue reading

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PILOTANDO PROYECTOS – Presión Atmosférica

¿Alguna vez te has parado a pensar por qué consiguen despegar los aviones? El perfil aerodinámico de las alas favorece la fuerza de sustentación, apoyada con la velocidad inducida por los motores. Pero el rendimiento de este conjunto está condicionado por la Atmósfera, porque en días húmedos y calurosos por ejemplo, los motores deben trabajar más, ya que se requiere mayor velocidad para lograr la misma sustentación. Esto es algo considerado en las operativas de vuelo, que yo tampoco sabía antes de hacerme piloto, así que tranquil@. Pero de drones, por si te lo estás preguntando, que no de aviones. Eso se lo dejo a los valientes…

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Fuente Pixabay. Distribuida bajo licencia CC0 Public Domain

La cuestión es que ahora no me quedan dudas: los Project Managers somos un poco Pilotos. Al igual que ellos en sus operativas, nosotros estamos condicionados por ese factor atmósfera, que nos obliga a readaptar nuestra metodología/decisiones a la hora de enfrentarnos a cada proyecto. Aunque me temo, que esto que casi parece una ley básica, no todos la viven por igual.

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La Teología* de los Proyectos

*de Aristóteles: Filosofía o estudio de los primeros principios

Yo la Teología como que nunca me atrajo, la verdad, pero reconozco que me ha llamado la atención la historia de Karen Armstrong, premio Princesa de Asturias 2017 de Ciencias Sociales. Esta teóloga, antes monja, decidió que en su aislamiento no encontraba a Dios y que quizás conociendo las demás religiones obtuviese más respuestas. Después de estudiar el judaísmo, islamismo, hinduismo… se dio cuenta entre otras cosas que la crisis social es fruto de una sociedad que adolece del olvido de uno de los mandamientos que todas estas religiones comparten: “Trata como te gustaría ser tratado”. Y yo me pregunto ahora:

¿Cómo tratas y esperas ser tratado tú en un Proyecto? Quizás ese sea el primer principio para una buena dirección de proyectos.

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CSM, PSM, PMI-RMP, PMI-ACP, PgMP, CAPM, PMP…. ¿Estás conmigo en que podríamos llenar un post de siglas sobre Certificaciones Profesionales relacionadas con Proyectos? ¿Y ya si eso con los grupos de Normas ISO otro? 9001, 21500, 10006…

Estoy convencida que los Headhunter ya no tienen por qué complicarse… dan al “prismático” y buscan las siglas que les han pedido. Pero me temo que sus lentes dejan sin enfocar muchos talentos. Personalmente me inquieta tanto Software disponible en código abierto y “cerrado”, tanta Norma y Regulación, tanta certificación, tanto BIM, LEAN, PM, DIP… tanto reducir a siglas una Profesionalidad que es mucho más que un grupo de letras fácilmente intercambiables, con lo cual ese prismático que usa el “Buscador de Talento” corre el riesgo de no encontrar el talento que busca…

 

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Fuente Pixabay. Foto de Sasint. Licencia CC0 Public Domain

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#PMescosadeniños Educando en la competencia de trabajar por Proyectos

Hay ciertas competencias que se cultivan, otras creo que van de serie… Lo cierto es que hoy como padres somos más exigentes que nunca con las que les pedimos a nuestros hijos para prepararse de cara al futuro incierto que nos asusta a nosotros más que a ellos. Yo en particular les pido que se esfuercen en aquello que quieran, pero me cuesta que no pierdan la ilusión y se frustren por el camino ante la falta de unos resultados inmediatos y que en la mayoría de los casos han idealizado o resultan poco realistas.

#PMescosadeniños es un proyecto que surge de mi inquietud por hacer entender a los niños que:

  • El esfuerzo que tienen que hacer para crear o conseguir algo nuevo se llama Proyecto
  • Y que deberán ser eficientes y eficaces a la hora de abordarlos, porque la velocidad de las cosas es mayor de la que aparenta y todo está en cambio constante hacia la mejora continua.

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Aunque no haya juguete yo sí juego!!!

Recientemente he asistido a la final clasificatoria de Madrid de la First Lego League. Disfruté mucho viendo a esos pequeños grandes genios de la robótica presentando prototipos e ideas en un contexto, que a mí, a su edad, me hubiese resultado imponente cuanto menos. Os recomiendo asistir si podéis.

FLLMADRID

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El árbol de Navidad

Nada más y nada menos que seis años pasé en la universidad oyendo hablar de composición, estética, estilo, equilibrio cromático,… y cada año llega la Navidad para recordarme que soy la única de mi casa que conoce esos conceptos. Nunca me gustaron demasiado el de-constructivismo o el eclecticismo. Eso de coger prestado un poquito de estilos muy diferentes o incluso opuestos, para mezclarlos o romperlos, me generaba cierta incomodidad. Así que os podéis imaginar  lo que supone para mí poner el árbol de Navidad en mi casa cada año con un cascabel dicen de Rudolph, tres latas con forma de rey mago, una “esfera” de papel medio despegada de alguna actividad escolar, bolas de colores, tamaños, texturas diferentes… Es la antítesis de una carrera de Arquitectura, os lo digo de verdad.

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Fuente Pixabay. Foto de jil111. Distribuida bajo licencia CC0 Public Domain

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