#PMescosadeniños Educando en la competencia de trabajar por Proyectos

Hay ciertas competencias que se cultivan, otras creo que van de serie… Lo cierto es que hoy como padres somos más exigentes que nunca con las que les pedimos a nuestros hijos para prepararse de cara al futuro incierto que nos asusta a nosotros más que a ellos. Yo en particular les pido que se esfuercen en aquello que quieran, pero me cuesta que no pierdan la ilusión y se frustren por el camino ante la falta de unos resultados inmediatos y que en la mayoría de los casos han idealizado o resultan poco realistas.

#PMescosadeniños es un proyecto que surge de mi inquietud por hacer entender a los niños que:

  • El esfuerzo que tienen que hacer para crear o conseguir algo nuevo se llama Proyecto
  • Y que deberán ser eficientes y eficaces a la hora de abordarlos, porque la velocidad de las cosas es mayor de la que aparenta y todo está en cambio constante hacia la mejora continua.

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Aunque no haya juguete yo sí juego!!!

Recientemente he asistido a la final clasificatoria de Madrid de la First Lego League. Disfruté mucho viendo a esos pequeños grandes genios de la robótica presentando prototipos e ideas en un contexto, que a mí, a su edad, me hubiese resultado imponente cuanto menos. Os recomiendo asistir si podéis.

FLLMADRID

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A copiar 100 veces!!

Y yo creía que estos métodos habían muerto con la EGB. Pues no… Mi hija ha llegado a casa “castigada”: por olvidar la flauta copiar 100 veces una parrafada (con lo que no podía hacer el truco del doble boli) en la que encima no aparecía la palabra flauta por ningún lado. La volverá a olvidar, evidentemente. 

En ningún momento le cuestioné el “castigo” o la autoridad del docente, pero sí trasladé a quien correspondía mi diferente punto de vista sobre algo que creo carente de objetivo pedagógico o educativo. 

Stencil Mary Poppins-Manuel Faisco_Flirck

Foto de Manuel Faisco. Fuente Flickr. Algunos derechos reservados

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Business gomets

Confieso que, como toda madre primeriza por aquel entonces, vi algún que otro capítulo de aquel terrorífico programa de televisión en el que unos niños, que a veces parecían poseídos, mantenían a sus progenitores contra las tablas. Éstos, cuál sería su desesperación, acababan por buscar la ayuda de una Señora que todo niño odiaba y temía. Sí. Hablo de “Supernanny”.

Su metodología para reconducir el comportamiento de estos niños hacia el modelo que más o menos todo padre deseaba, era casi siempre basada en el sencillo principio de la recompensa.

Fuente: pixabay. Distribuida bajo licencia Public Domain CC0

Fuente: pixabay. Distribuida bajo licencia Public Domain CC0

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Your brain is the first great coward

Our brain is, undoubtedly, the first great “coward”.

We are, by nature, reluctant to changes. Perhaps in an attempt to save energy, the brain does not question at all, the effectiveness of processes learned during childhood or our lives. He applies it simply, and not audit anything. He looks for his own energy efficiency, in their own benefit. But will it make him be the most effective one?. Continue reading